أشارت وزارة التربية والتعليم الفني لعدم وجود أي صحة حول إلغاء المهام الأدائية للصفين الرابع والخامس الابتدائي، مؤكدة على أن التقييم في المهام الأدائية داخل المدرسة يمثل جزءاً لا يتجزأ من تقييم أداء الطلاب وتقييم مدى إدراكهم لمخرجات التعلم، وهي تقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي، كما تتصف بالوضوح، وترتبط بنواتج التعلم المستهدف تحقيقها، كما أنها تناسب مستوى المتعلمين وطبيعة المادة المستهدفة ونتيجة لذلك يمكن تقييم الطالب من خلاله، بالإضافة إلى أنه يتم شرح المهام الأدائية من قبل المعلمين.
وأضافت وزارة التربية والتعليم: أنه يتم تقييم الطالب في المهام الأدائية بشكل طبيعي داخل الفصل تحت إشراف معلم المادة دون الحاجة إلى لجان امتحانية أو أرقام جلوس، قائلة: المعلم يشرح طبيعة المهمة والمنتج المتوقع منها ثم الحصه الآخر يقوم التلميذ بتنفيذ المهمة والتقييم من خلال المعلم.
مساحة إعلانية